深合區概覽
橫琴這一教育模式,打造孩子成長舞臺
來源: 橫琴粵澳深度合作區民生事務局 發佈時間: 2025-01-19
在育人的樂章中,學校、家庭與社會三重奏,共同演繹着孩子成長道路上的每一個音符。
橫琴在線推出系列推文,帶大家走進各個學校,深入瞭解他們探索家校社協同育人的“橫琴路徑”。
這一站,我們來到橫琴子期小學。
過去三年間,橫琴子期小學在學校、家長、社會協同共育方面取得了顯著成果,不斷實施“三育協同”模式,助力孩子們在德智體美勞等方面全面發展。
“三育協同”模式,學校、家長、社會構建教育聯合體,伴生同行,凝聚力量,爲學生的健康成長營造融洽環境並給予有力支撐。
#01
學校——奏響協同育人的主旋律
學校是教育主陣地,學校在“三育協同”過程中發揮主導作用,主要體現在以下幾個方面:
(一)制度建設爲家校社協同育人護航
橫琴子期小學爲確保協同育人模式能夠切實落地並有效實施,精心制定了《學校家長委員會管理制度》《教師家訪制度》《學校社區教育聯動制度》等一系列制度,爲家校社協同育人提供製度保障,確保家校社三方的深入聯動,有序協同。
首都師範大學劉慧教授爲家長講解教育方法
(二)家長學校助力理念推廣及共識形成
學校在家校社協同育人過程中,發揮堅強有力的組織作用。橫琴子期小學組織家長委員會參與學校文化建設、學校重大決策、班級發展規劃等,併成立了“家長學校”,開展了11期家長學校和家長課堂活動,爲家長提供了家庭教育指導,加強家校合作。
“家長學校”活動
(三)校外資源守護校園安全
橫琴子期小學聘請法治副校長和衛生副校長,並邀請他們定期到校開展工作,舉辦法治、衛生宣傳講座;定期組織消防安全、防溺水等校園安全講座與實操演練,青春期性教育、傳染病防護、愛眼等健康宣傳教育活動,守護孩子們的健康與平安。
法治副校長開展法治安全教育講座
應急疏散演練
(四)多樣化渠道暢通家校溝通
橫琴子期小學通過校長信箱,成功搭建起溝通的橋樑;每學期的家長問卷調查、家長座談會、家長接待日,暢通家長對學校工作建設性意見的表達;同時,學校還積極邀請有意願的家長到校參與志願服務、體驗課程以及走進課堂,讓家長深度參與學校事務。
家長座談會
校長信箱
#02
家長——家庭教育舞臺的主擔當
家長是孩子成長的第一責任人,家長的教育理念、教育方式直接影響到孩子的健康成長。橫琴子期小學通過“家長學校”“家長課堂”“一對一家訪”等舉措打造家校相互理解,相互支持,相互成就的良好生態。
(一)陪餐“食”光 暖陽“行”動—家校共築成長安全線
“食”健與“行”安,是橫琴子期小學高度重視的兩大話題。家長每週受邀陪餐,監督餐飲安全,深化家校信任與合作。家長志願者自發組成“暖陽”團隊,爲孩子上下學保駕護航。家校共育,愛與責任同在,爲孩子們提供安全健康地成長環境。
家長陪餐
暖陽志願者爲學生遮風擋雨
(二)書香盈家 活動築橋—拓展家校合作新渠道
1.書香家庭—藏書達人的樂園
爲倡導每個家庭營造良好的家庭閱讀環境,在閱讀中加深親情,在閱讀中共同提升,橫琴子期小學開展了家庭藏書達人、書香家庭的評選活動,產生了良好的社會影響力,其中401班曾一諾家庭獲得廣東省書香家庭稱號。
401班曾一諾家庭獲評第十七屆廣東省書香家庭
2.家長講堂—教育資源的拓寬
橫琴子期小學設立家長講堂,邀請有意願有能力的家長開展教學活動或講座:如在邊檢、駐澳部隊、研究院等單位工作的家長開展了科技、日常行爲規範、國門安全、歷史國學等系列家長課堂,拓寬學生視野,提升學生社會責任感。
家長爲孩子們講解人工智能
3.多元活動—沉浸式家校共育
科技節、藝術節、體育節、合唱節、誦讀大賽……橫琴子期小學多元豐富的各類活動歡迎所有家長參加,由此架構起了家校協同育人的橋樑。家長們的積極參與,增進了對孩子在校生活的瞭解,加強了對學校教育理念的認同。
家長同臺參與藝術展演
家長參與科技節
#03
社會資源——學校教育的“堅實後盾”
(一)社會關懷—用愛圍繞校園
社會機構在家校社共育中扮演着舉足輕重的角色。合作區各社區,橫琴法院、橫琴邊檢、珠海各高校等單位主動承擔,通過慰問贈書、送教入校等形式多樣的活動,爲孩子們提供了豐富的物質支持和寶貴的精神滋養。
社區入校慰問
橫琴邊檢進課堂
(二)合作共研—疍家文化傳承項目
橫琴子期小學和荷塘社區合作開展疍家文化少年團非遺文化傳承項目,建立非遺項目窗口校,充分利用社區資源,依託學校社團全方位開展校社合作,通過“聞・疍家韻律”“織・疍家工藝”“賞・疍家民俗”“品・疍家風味”四個板塊,以音樂、手工、民俗體驗和美食品嚐等方式,讓學生深入瞭解疍家文化,傳承非遺文化。
非遺傳承人來校授課
(三)行走琴澳—共育創新實踐
橫琴子期小學開設“琴澳課程研學實踐”,以引導學生“行走琴澳 探索琴澳 建設琴澳”爲課程目標,爲學生提供研究與探索的廣闊平臺。
近三年來,學校組織完成了11次研學實踐活動,學生走出課堂、走進自然、走進博物館、走進澳門特別行政區,形成了一系列的琴澳研學實踐子課程:如“琴澳航空”“琴澳建築”“琴澳橋樑”“琴澳島嶼”“琴澳民風”“國防”等,形成了學校的特色,爲合作區校社共育和課程改革提供樣例。
#04
錦旗傳情——信任與感激的見證
建校以來,學校得到家長、社會各界的廣泛支持和認可,共收到家長和社會贈送的錦旗77面,這些錦旗無不凝聚着家校社的合力。它們是信賴和感恩,是祝福和肯定,是鼓勵和鞭策,是對老師們辛勤付出的感謝,更是家校社相互奔赴的見證。
錦旗傳情
學校、家庭、社會“三育協同”模式,助力橫琴子期小學全面、規範、健康發展。
以琴澳家校社協同育人“教聯體”的建設行動爲契機,在各級政府的支持下,在學校、家庭、社會的共同努力下,在琴澳雙方良好的交流互動下,橫琴子期小學致力於探索出具備特色的家校社協同育人“橫琴子期路徑”,培育更多優秀的子期學子,爲孩子們的成長撐起一片廣闊堅實的天。